讲座现场

讲座伊始，宋教授以高等教育的核心职能为切入点，深入解读了大学在人才培养方面的重要作用。她强调，教师队伍是人才培养的主力军，而课程建设和课堂教学则是人才培养的主阵地和主渠道。

在分享对教师职业的理解时，宋教授结合学校的发展阶段，深刻阐述了教师们的使命和责任。她指出：“教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。没有教师的高质量，就谈不上教育的高质量。”她鼓励教师们深刻理解和承担教师职业的使命责任，大力弘扬教育家精神，将教育家精神转化为行动自觉。

宋教授讲授

宋教授还鼓励新教师将个人成长与学校发展紧密结合，不忘教书育人的初心，潜心教学，提升自我，为学校发展贡献力量。她特别提到，高校教师在教学和科研活动上可以相互促进，互为补充，应努力在两者之间找到平衡，发挥教学和科研的潜力。

此外，宋教授认为教学竞赛是教师成长的重要途径，建议不同阶段的教师参与相应的教学竞赛，以赛促建、以赛促用、以赛促教改，确立以学生为中心的教学理念，提升课程的高阶性、创新性、挑战度。

交流提问环节

讲座结束后，新教师们与宋教授进行了深入的互动交流，就课件制作、讲课技巧和课堂互动等问题进行了热烈讨论。宋教授对每个问题都给予了详尽的解答，并鼓励新教师积极参与教学科研项目，以提升自身的教学水平和科研能力。。

“育人强师”新入职教师系列培训的成功举办，不仅为新教师提供了专业成长的机会，也体现了学校对青年教师队伍建设的重视。学校将继续为教师提供多样化的培训和发展平台，提高青年教师的业务水平和综合素质，助力青年教师专业成长，共同推动本科教育质量的提升。

来源：教务处 教师教学发展中心