讲座伊始，钟肖英处长首先对汤涛校长在百忙之中为新教师授课表示诚挚感谢，同时向全体新入职教师致以热烈欢迎，并深入解读了本次培训的重要价值。她指出，教师是教育事业的核心力量，肩负着培养高素质应用型人才的关键使命。新教师作为学校发展的新生力量，需尽快明确自身职业定位，在教学、科研与育人的深度融合中挖掘职业乐趣，为未来教学生涯筑牢根基。

汤校是我国计算数学家，同时担任中国科学院院士，欧洲科学院院士，发展中国家科学院院士，其任职经历丰富，曾任香港浸会大学理学院院长、南方科技大学副校长、北师香港浸会大学校长，现任广州南方学院校长，中国数学会副理事长。

讲座中，汤涛校长结合自身数十年求学、教学科研及教育管理经验，以亲切幽默的语言回顾个人成长历程。他表示，过往跨越地域与文化的经历，让他深刻感受到教师对学生成长的深远影响，也为其后续形成教育理念、开展教育实践奠定了基础，并围绕教学、科研、育人三大核心领域，分享职业感悟与实践方法。

汤涛校长鼓励新教师以饱满热忱投入课堂，通过精心备课与生动讲解激发学生的学习兴趣。他分享了早年承担数百人大型课程的经历：为提升教学效果，他反复打磨课程内容、创新授课方式，最终赢得学生广泛认可。

 参会人员认真听讲

他强调，将讲义整理成书既是教师的职业乐趣，也是重要责任 —— 其本人多部教材由剑桥大学出版社等知名机构出版，正是教学成果的有力体现。同时，他倡导教师重视跨学科知识传授，着重培养学生的实践动手能力，助力学生构建全面知识体系。

在科研方面，汤涛校长建议青年教师坚持原创性研究，主动探索适合自身的研究方向。他以个人经历为例：研究生时期发表顶级期刊论文，后续担任相关期刊编委，这些经历让他深刻认识到独立科研能力对教师成长的重要性。他指出，科研不仅能帮助教师提升专业素养，其成果还可丰富教学内容；同时，科研需紧密关注国家需求，推动科研成果与实际应用结合，让学术研究更具社会价值。

谈及育人，汤涛校长表示，教师最大的幸福莫过于培养出优秀学生。他分享了学生成长为行业精英、创办高新技术企业的生动案例，强调教师应以言传身教引导学生，塑造他们的批判思维、创新精神与社会责任感。

结合学校发展目标，汤涛校长指出，学校正朝着建设国内一流应用型大学奋进前行，核心任务是培育德才兼备的应用型人才。他希望新教师立足学校定位，在教学与育人中突出实践导向，着力提升学生的社会适应力，为学校人才培养工作贡献力量。

提问交流环节

 讲座尾声的互动环节气氛热烈，新入职教师围绕科研奖励政策、教学资源获取途径、校企合作路径、行政通知优化以及人工智能与教学科研融合等实际需求踊跃提问。

汤涛校长对每一个问题都进行了细致回应，同时明确表示，学校将持续完善科研支持体系，为教师发展保驾护航，鼓励大家主动作为，携手营造积极向上的学术生态。

讲座结束后，新入职教师纷纷表示收获颇丰。大家不仅对教学、科研与育人三者的关系有了更深刻地理解，也进一步明确了自身职业发展方向，对学校未来发展与个人成长充满信心。

未来，学校将继续深化新入职教师培训体系建设，不断优化培训内容、创新培训形式，为青年教师搭建更广阔的成长与发展平台。

相信在本次讲座的启发与激励下，新入职教师将以更饱满的工作热情、更坚定的教育信念，积极投身教学、科研与育人工作，为学校教育事业高质量发展注入新活力、贡献新力量。

来源：教师教学发展中心