（我校教师在培训会现场）

（培训专家讲授现场）

培训结束后，我校教师们感悟良多。公共管理学院副院长史娜老师用生动的比喻总结收获：“本次培训再塑了我对‘课程思政’和‘思政课程’的认知。在之后的课程建设中，将尝试从‘物理植入式’转向‘化学融入式’的思政建设。在系统、融入和评价三个方面下功夫，逐步完善课程建设，让思政元素真正内化于心。”

外国语学院许丹云老师分享道：“专家们从课程思政的战略定位、学理支撑出发，结合教学设计案例与数智时代实施范式，系统讲解了课程思政的核心要义与实践路径，让我明晰了课程思政并非思政与课程的简单叠加，而是要实现‘课程即思政’的深度融合。要立足专业特色深挖价值元素。以‘盐溶于水’的方式将知识传授与价值引领有机统一，才能真正做到润物无声、铸魂育人。”

大学英语教学中心李琳老师深受同济大学周征宇教授“让工匠精神自己说话，让文化基因自己表达”理念的触动，她感悟：“思政不是生硬添加，而是课程知识本来的味道。有限的课堂学时应当激发出无限的精神回响，让每一门课都成为学生精神远航的启航港。愿我们每位教师都努力成为那个‘满溢着美好与希望’的摆渡人，在知识的码头边，守望文化，摆渡心灵。”

与会教师纷纷表示，培训为解决课程思政实际教学中的痛点、难点问题提供了清晰的方法论支撑，促进课程思政与专业课程的深度融合，为打造具有广东特色的课程思政高质量建设体系提供了有益借鉴。