为进一步加强我校教师队伍建设，深化产教融合、科教融汇，助力有企业实践经历的教师将行业经验转化为教学实效，破解教学、产教与科研协同发展中的难点问题，搭建教师交流分享、互学共进的平台，4月20日下午，教师教学发展中心联合公共管理学院在中和楼518室举办主题为“走出企业，站上讲台：我是怎样做教学、产教与科研的”的教学沙龙活动。本次沙龙特邀公共管理学院黄宁博士担任主讲嘉宾，来自各院系三十余名教师参加活动。活动由教师教学发展中心副主任陈珂副教授主持。

        黄宁博士现任广州南方学院公共管理学院讲师、新技术与政府治理研究中心秘书长、广东省粤有数数字化治理专家委员会副秘书长，拥有香港理工大学博士学位与丰富企业实战背景，具备深厚的行业经验与开阔的学术视野。2023年入校以来，他在教学、产教融合、科研等领域成果丰硕，先后荣获省级教学成果一等奖(排名第三）、教育部人文社科项目（排名第二）等多项荣誉。

沙龙现场，黄宁博士谈到企业到高校并非简单跨界，而是思维与场景的重塑。学术圈以学术成果、项目研究为核心，更强调长期积累与开放合作。他以 “开放型学者” 为定位，主动链接企业、政府、学界资源，在多元交流中完成角色转型，把企业实战经验转化为高校教学科研的独特优势。

在教学上，黄宁博士主讲课程覆盖行政管理、电子政务、数字政府、平台组织管理、人工智能前沿等模块，他坚持 “不闭门造车”，建立动态 “企业需求雷达”，定期走访企业与政府部门，把前沿技术、鲜活案例融入课堂。通过企业导师进课堂、学生实地参访、跨学科合作教学等方式，打造有实践温度、有前沿高度的课堂，让学生学有所用、学以致用。

围绕产教融合，黄宁博士主张从 “单向资源利用” 转向 “双向共建共赢”，搭建课堂 — 企业 — 政府 — 学界四轮驱动生态。依托粤有数数字化治理专家委员会等平台，持续拓展企业导师库、实践教学基地与联合研究课题，形成 “一个项目带动一批资源、一次合作催生多项成果” 的自我生长机制，实现产、教、研长期良性循环。

他的科研选题来自一线对话：从企业管理实践、政府治理需求、跨学科学术交流中发现真问题。近年来他主持或核心参与教育部人文社科项目、广州市社科规划课题、省委社会工作部横向课题、香港特首政策组研究项目等多项高水平课题；在 AOM、ICME 等顶级国际会议发表多篇论文，主编北大出版社《平台组织管理》教材，多项咨询报告获政府部门与龙头企业采纳。同时坚持科研反哺教学，把前沿成果、学术动态、项目实践带进课堂，助力学生高质量成长。

        黄宁博士最后分享：企业经验是起点，开放连接才是持续成长的核心动力。企业背景教师转型高校工作，要保持开放心态、主动搭建合作网络、避免 “学术孤岛”，在连接中创造价值，在价值中深化连接，实现教学、产教融合、科研循环成长。

        本次沙龙分享，为广大教师尤其是企业背景转型教师提供了清晰的成长路径与实践启发。会后，参会教师就活动分享的内容与嘉宾深入探讨，现场氛围热烈。

来源 | 教师教学发展中心

美编 | 刘曦

初审 | 柳成林 任世宏

复审 | 余意果

终审 | 林亚南